學齡期間, 對小朋友們來說, 正常的到校上課是一種再平凡不過的"習慣", 所以每當遇上"校外教學", 各個都興奮地不得了, 好像被關起來很久沒出去玩似的 ..... 嗯, 可以理解, 我們也曾經是孩子
但是, 對於"教育意義層面"上來說, 到底, 去校外教學可以讓孩子學到甚麼? 又是要培養啥在學校學不到的能力呢?
在接到小丹的校外教學通知單後(因為要陪同/協助老師帶孩子出門), 媽媽我很認真地開始做起預習功課, 看看去市立美術館能給這群9-10歲的小鬼頭們甚麼不一樣的學習
圖片來源: 台北市政府文化局/台北市立美術館
第一步, 沒錯, 上網搜尋..... 關鍵字來下 "校外教學" "美術館" "學甚麼"
＜這不是業配,單純經驗分享＞
依照"慣例", 小丹的寒暑假活動, 當媽的我都是在 "放假前2個月" 就會明查暗訪, 蒐集資料, 早早規劃排進行事曆內
2個月算早嗎? 不算! 熟悉營隊活動的, 大概都會在2個月前就卡好位(有些營隊很熱門啊), 並且享有先報名的"早鳥價", 才能在小孩期末考前就已經把暑假活動底定, 然後荷包君也確定失血不少醬子 T__T
（小孩也有肖像權!所以都美工處理一下XD)
本是商學院畢業的我, 其實對於 "理財" 仍然是模模糊糊, 多半處於"聽信親友介紹"的這種等級.............
上週五學校結業式一結束，下午立刻到教務處辦了轉出手續．學校註冊組老師不愧是經驗豐富，只消簽個名就可以順利地把文件帶走(先前還有些擔心地上了台北市教育局查需要準備啥文件.....根本白擔心一場, 人到校就搞定!)
原本想說出了校門直接轉往下一間學校辦轉學(入)手續，忘了打通電話確認行政人員在不在，到那邊撲了空，只好週一（今天）早上再跑一趟⋯⋯
早上送兒子去參加夏令營/送老公去上班, 回到住家附近居然用了45分鐘左右
九點出頭抵達轉入學校, 註冊組的老師一樣很親切, 文件也都備齊等著前來辦手續的家長填寫
